Поход в музей шахтёрского труда.

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина.

Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны.

Быть патриотом - значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране.

Обращение к отеческому наследию воспитывает уважение к земле, на которой живёт ребёнок, гордость за неё. Поэтому детям необходимо знать уклад жизни, быт, обряды, верования, историю своих предков, их культуру.

5 февраля 2013 года в рамках проведения месячника героико-патриотического воспитания «Подвиг помним и чтим» дети подготовительной группы с воспитателем 1 категории Устимчук Викторией Александровной  посетили с  экскурсией музей Шахтерского труда им. Л.И.Микулина.   

Дети познакомились с жизнью гуковчан в период оккупации города немецко-фашистскими захватчиками.    

Очень внимательно рассматривали планшетные витрины, повествующие о стойкости и мужестве наших земляков; увидели коллекцию оружия периода Великой Отечественной войны, сувениры, подаренные музею ветеранами дивизий-освободительниц.     

Очень внимательно и не без  волнения дети  слушали рассказ о шестилетнем гвардейце Сереже Алёшкове.  Ребята очень гордятся гуковчанами, которые не склонили головы перед врагом и не позволили  вывезти ни одной тонны угля из шахт.   

В дошкольном возрасте приобретается тот сравнительно устойчивый внутренний мир, который дает основание впервые назвать ребенка личностью. Ребенок постепенно начинает понимать окружающий мир и осознает свое место в нем, что порождает новые мотивы поведения, под влиянием которых ребенок совершает те или иные поступки.  Работа с дошкольниками в патриотическом направлении, целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества  может воспитать у них те нравственные ценности, которыми они будут руководствоваться в своей дальнейшей жизни.